Page 52 - JRISS VOL2 NO4 October-December 2018

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.4 October-December 2018 47

1.2 ภาวะผูนําการแลกเปลี่ยน ประกอบดวย 3 ดาน คือ ดานการใหรางวัลตาม
สถานการณ ดานการบริหารแบบวางเฉยเชิงรุก และดานการบริหารแบบวางเฉยเชิงรับ

2. ผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน ใชกรอบแนวคิดของกระทรวงศึกษาธิการ
(2546) ซึ่งประกอบดวย 5 ดาน ไดแก
2.1 ดานระบบบริหารและการจัดการ
2.2 ดานคุณภาพนักเรียนและการจัดกระบวนการเรียนรู
2.3 ดานพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

2.4 ดานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
2.5 ดานระบบภาคีเครือขายอุปถัมภและทรัพยากรทางการศึกษา
โดยศึกษาภาวะผูนําของผูบริหารและปจจัยที่เกี่ยวของ ไดแก สังกัด ประเภท และ

ขนาดของ ที่สงผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษา จังหวัดสระแกว

วิธีดําเนินการวิจัย

การวิจัยครั้งนี้เปนการวิจัยบรรยายประเภทศึกษาความสัมพันธ(correlation
research) ศึกษาภาวะผูนําของผูบริหารและปจจัยที่เกี่ยวของที่สงผลตอผลการดําเนินงาน
ของโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว
ประชากรและกลุมตัวอยาง

ประชากรที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ ไดแก ครูผูสอนในโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ปการศึกษา 2558 จํานวน 348 คน และกลุม
ตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ ไดแก ครูผูสอนในโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ปการศึกษา 2558 จํานวน 250 คน ตามเกณฑการ

กําหนดขนาดของกลุมตัวอยางของเครจซี่ และมอรแกน (Krejcie & Morgan, 1970, p.608)
โดยการสุมแบบแบงชั้น (Satifified Random Sampling)
เครื่องมือที่ใชในการวิจัย เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ประกอบดวย
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับขอมูลพื้นฐานของผูตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แบบสอบถาม

เกี่ยวกับผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน มีคาอํานาจจําแนกอยูระหวาง .38 -.85 และคา
ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเทากับ .98 และตอนที่ 3 แบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผูนําของผูบริหาร
โรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ผูบริหารมีคา
อํานาจจําแนกอยูระหวาง .24-.80 และคาความเชื่อมั่นทั้งฉบับเทากับ .91