Page 51 - JRISS VOL2 NO4 October-December 2018
P. 51

46  Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.4 October-December 2018

             1.ดานการใชอิทธิพลดานอุดมการณ 2. ดานการสรางแรงดลใจ 3. ดานการกระตุนการใช
             ปญญา 4. ดานการมุงความสัมพันธเปนรายบุคคล และภาวะผูนําการแลกเปลี่ยน 3 ดาน

             ไดแก 1. ดานการใหรางวัลตามสถานการณ 2. ดานการบริหารแบบวางเฉยเชิงรุก 3.ดานการ
             บริหารแบบวางเฉยเชิงรับ  และศึกษาผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงาน
             เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ภายใตกรอบการดําเนินงานโรงเรียนในฝน
             ของกระทรวงศึกษาธิการ (2546) ซึ่งมีองคประกอบ 5 ดานคือ 1. ดานระบบบริหารและการ
             จัดการ 2. ดานคุณภาพนักเรียนและการจัดกระบวนการเรียนรู 3. ดานพัฒนาครูและบุคลากร

             ทางการศึกษา 4. ดานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5. ดานระบบภาคีเครือขาย
             อุปถัมภและทรัพยากรทางการศึกษา และศึกษาปจจัยที่เกี่ยวของ ไดแก สังกัด ประเภท และ
             ขนาดของโรงเรียน

                     2. ประชากรและกลุมตัวอยาง
                       2.1. ประชากรที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ ไดแก ครูผูสอนในโรงเรียนในฝน สังกัด
             สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ปการศึกษา 2558 จํานวน 348
             คน

                       2.2 กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ ไดแก ครูผูสอนในโรงเรียนในฝน สังกัด
             สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสระแกว ปการศึกษา 2558 จํานวน 250
             คน ตามเกณฑการกําหนดขนาดของกลุมตัวอยางของเครจซี่ และมอรแกน (Krejcie &
             Morgan, 1970, p.608) โดยการสุมแบบแบงชั้น (Satifified Random Sampling)

                     3. ตัวแปรที่ศึกษา
                       3.1 ตัวแปรตน ไดแก ภาวะผูนําของผูบริหารโรงเรียน ประกอบดวย ภาวะผูนําการ
             เปลี่ยนแปลงและภาวะผูนําการแลกเปลี่ยน และปจจัยที่เกี่ยวของ ประกอบดวย สังกัด
             ประเภทและขนาดของโรงเรียน

                       3.2 ตัวแปรตาม ไดแก ผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน

             กรอบแนวคิดในการวิจัย
                       ในการวิจัยครั้งนี้ ผูวิจัยมุงศึกษาภาวะผูนําของผูบริหารและปจจัยที่เกี่ยวของที่

             สงผลตอผลการดําเนินงานของโรงเรียนในฝน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
             จังหวัดสระแกว โดยใชกรอบแนวคิดของนักวิชาการ ดังนี้
                       1.  ภาวะผูนําของผูบริหาร ใชแนวคิดของแบสส และอโวลิโอ (Bass & Avolio,
             1990)

                         1.1  ภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลง ประกอบดวย 4 ดาน ไดแก ดานการใชอิทธิพล
             ดานอุดมการณ ดานการสรางแรงดลใจ ดานการกระตุนการใชปญญา และดานการมุง
             ความสัมพันธเปนรายบุคคล
   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56