Page 40 - JRISS-vol.2-no2
P. 40

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018   35

                Abstract
                          The research aimed to study and compare the states, problems and

                guidelines of the personnel  administration in secondary schools  under the
                Secondary Education Service Area Office 29. The subjects used in the research
                were 136 school administrators, and 214 teachers, in total 350 persons. The
                research instrument was a five-rating scale questionnaire with a confidence
                value of .97. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard

                deviation,  and  t- test.   The  findings  revealed that the  states  of  personnel
                administration as a whole were at high level, while the problems were at the
                low level. The comparison overall states and problems found no difference.

                Important guidelines suggested school should have personnel fund, selecting
                personnel  by  experts,  having a guideline for  promotion consideration,
                supporting teachers for further education, creating a guideline for personnel
                dismissing,  and  the  administrator  should  be  the  person  who  in  charge  for

                personnel dismissing.
                Keywords:  States, problems, and guidelines for development, Personnel
                administration


                บทนํา
                        การศึกษาเปนเครื่องมือสําคัญในการพัฒนาคนในชาติใหเปนคนดี มีความรู มี
                คุณธรรม เปนปจจัยสําคัญในการพัฒนาประเทศ เปนเสมือนเครื่องมือในการพัฒนาคนใหรูเทา
                ทันความเจริญกาวหนาทางวิทยาการดานตางๆ ของโลกยุคโลกาภิวัฒน มีผลตอการ

                เปลี่ยนแปลงทางสังคมและเศรษฐกิจของทุกประเทศ รวมทั้งประเทศไทยที่ตองตื่นตัวและเรง
                พัฒนาเพื่อใหทันยุคสมัย จึงเกิดกระแสผลักดันใหมีการปฏิรูปที่สําคัญๆ หลายประการ เชน
                การปฏิรูประบบราชการ ระบบรัฐวิสาหกิจ และการปฏิรูปการศึกษา เปนตน (โสภณ โสมดี,
                2543: 6)

                        รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2542 ซึ่งเปนกฎหมายสูงสุดของประเทศ ได
                กําหนดกฎหมายวาดวยการศึกษาแหงชาติ ซึ่งเปนกฎหมายแมบทในการบริหารและการจัด
                การศึกษาและการปฏิรูปการศึกษาใหสอดคลองกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม
                จากบทบัญญัติแหงรัฐธรรมนูญดังกลาว กระทรวงศึกษาธิการจึงกําหนดการปฏิรูปการศึกษา

                ขึ้น โดยกําหนดใหปรับระบบโครงสรางและกระบวนการการบริหารจัดการการศึกษา ที่นําไปสู
                การปฏิรูปการบริหารและการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2545
                ใหมีการจัดระบบการบริหารงานบุคคลของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาขึ้นใหม
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45