Page 32 - JRISS-vol.2-no2

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018 27

ผูบริหารสถานศึกษาใหมีความรูในเรื่องหลักการกระจายอํานาจในการบริหารสถานศึกษาโดย
ใชโรงเรียนเปนฐาน อีกทั้งควรจัดประชุมวางแผนงานโครงการอยางตอเนื่องสม่ําเสมอ

สถานศึกษาควรศึกษาวิเคราะหขอมูลที่เกี่ยวของกับสภาพ ปญหา และความตองการเพื่อ
กําหนดยุทธศาสตรในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
4.2 ดานการมีสวนรวม พบวามีปญหาเกี่ยวกับกลุมบุคลากรผูปฏิบัติงานและผูที่
เกี่ยวของในการมีสวนรวมระหวางโรงเรียนและชุมชนยังมีนอย บุคลากรแตละฝายยังไมมีสวน
รวมในการตัดสินใจ เนื่องจากไมกลาแสดงความคิดเห็น ขอเสนอแนะ สถานศึกษาควรสงเสริม

สนับสนุนใหบุคลากรที่เกี่ยวของรวมแสดงความคิดเห็นไดอยางอิสระ
4.3 ดานการบริหารตนเอง พบวามีปญหาในเรื่องสถานศึกษาขาดความเปนอิสระใน
การบริหารตนเองการปฏิบัติงานของสถานศึกษาขึ้นตรงกับสํานักงานเขตพื้นที่ คณะกรรมการ

สถานศึกษาขั้นพื้นฐานขาดความรูความเขาใจเกี่ยวกับหลักการบริหารโดยใชโรงเรียนเปนฐาน
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีการประชุมและดําเนินงานตามนโยบายที่กําหนดไม
ตอเนื่องและสม่ําเสมอ ขอเสนอแนะ ควรใหอํานาจเด็ดขาดแกสถานศึกษาในการบริหาร
สถานศึกษาโดยอิสระสํานักงานเขตเปนเพียงผูกํากับ ติดตาม ตรวจสอบ การบริหารจัดการ

และปฏิบัติงานของสถานศึกษา สถานศึกษาควรจัดอบรม ชี้แจง และใหความรู และสรางความ
เขาใจเกี่ยวกับหลักการบริหารโดยใชโรงเรียนเปนฐานแกคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานควรจัดประชุมและดําเนินงานตามนโยบายที่กําหนด
อยางตอเนื่องและสม่ําเสมอ

4.4 ดานการตรวจสอบการถวงดุล พบวา มีปญหาดังนี้ สถานศึกษาเปดโอกาสให
ชุมชนมีสวนรวม ในการกํากับติดตามการปฏิบัติงานตามแผนของโรงเรียนไมเต็มที่ ขาดการ
ติดตามประเมินผลอยางตอเนื่อง อีกทั้งไมมีการจัดทําระบบสารสนเทศ ระบบฐานขอมูลที่
เปนปจจุบันสามารถนํามาใชได และสถานศึกษาขาดการนําผลการประเมินไปวางแผน

ปรับปรุงพัฒนาการบริหารงาน ระบบการปฏิบัติงาน ขอเสนอแนะสถานศึกษาควรเปดโอกาส
ใหชุมชนมีสวนรวมในการกํากับติดตามการปฏิบัติงานตามแผนของโรงเรียนอยางเต็มที่ โดย
แตงตั้งกรรมการในการติดตามประเมินผลอยางตอเนื่องและจัดทําระบบสารสนเทศ ระบบ
ฐานขอมูลที่เปนปจจุบันสามารถนําผลการประเมินไปวางแผนปรับปรุงพัฒนาการบริหารงาน

ระบบการปฏิบัติงานไปใชในการวางแผนพัฒนาและปรับปรุงงานในการบริหารสถานศึกษาใน
ดานตางๆ ใหดีขึ้น

อภิปรายผล

จากผลการศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใชโรงเรียนเปนฐานของ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
ผูวิจัยมีประเด็นอภิปรายผล ดังนี้