Page 30 - JRISS-vol.2-no2

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018 25

การวิเคราะหขอมูล
ผูวิจัยทําการวิเคราะหขอมูลตามลักษณะของขอมูลที่ไดจากเครื่องมือเก็บขอมูล การ

วิเคราะหขอมูล ผูวิจัยใชโปรแกรมคอมพิวเตอรสําเร็จรูป SPSS ในการวิเคราะหขอมูล แยก
ออกเปน 3 ตอน คือ
ตอนที่ 1 สถานภาพของผูตอบแบบสอบถาม วิเคราะหขอมูลโดยหาคารอยละ
(Percentage) แลวนําเสนอในรูปแบบตารางประกอบคําบรรยาย
ตอนที่ 2 วิเคราะหขอมูลจากแบบสอบถามแลวดําเนินการ ดังนี้ วิเคราะหขอมูล

สภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใชโรงเรียนเปนฐาน 4 ดาน คือ ดานการกระจายอํานาจ ดาน
การบริหารแบบมีสวนรวม ดานการบริหารตนเอง และดานการตรวจสอบการถวงดุลโดยใช
โปรแกรมสําเร็จรูป และทําการประมวลผลหาคาเฉลี่ย (Mean) และสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

(Standard Deviation) แลวนํามาแปลความหมายคาเฉลี่ยของกลุม (บุญชม ศรีสะอาด,
2554: 121) เปรียบเทียบคาเฉลี่ย (Mean) สภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใชโรงเรียนเปน
ฐาน 4 ดาน คือ ดานการกระจายอํานาจ ดานการบริหารแบบมีสวนรวม ดานการบริหาร
ตนเอง และดานการตรวจสอบการถวงดุลโดยใชสถิติอนุมาน (Inferential Statistics) เพื่อ

ทดสอบหาคา t (t-test) ทดสอบคา F (F-test) ที่ระดับนัยสําคัญ .05 (บุญชม ศรีสะอาด,
2554: 142)
ตอนที่ 3 ในแบบสอบถามปลายเปด นํามารวบรวมสรุปความคิดเห็น เรียงลําดับ
ความสําคัญของผูตอบแบบสอบถามประกอบคําบรรยายเปนความเรียง

สรุปผลการวิจัย
ผลการวิเคราะหขอมูลการศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใชโรงเรียนเปนฐาน
ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษา

อุบลราชธานี เขต 5 สรุปได ดังนี้
1. สถานภาพของผูตอบแบบสอบถาม จํานวน 262 คน เปนคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เปนผูบริหาร จํานวน 88 คน ครู 87 คน และประธานกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 87 คน

2. สภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใชโรงเรียนเปนฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยภาพรวมอยูในระดับ
มาก เมื่อพิจารณา เปนรายดาน สรุปไดดังนี้
2.1 ดานการกระจายอํานาจโดยภาพรวม อยูในระดับมาก โดยขอที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด

คือ ผูบริหารสถานศึกษามีอิสระในการตัดสินใจสั่งการในดานตางๆ มากขึ้น รองลงมา คือ
สถานศึกษาจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาของตนเองได ขอที่มีคาเฉลี่ยต่ําสุด คือ สถานศึกษาให
บุคลากรมีการปรับเปลี่ยนหนาที่ตามวาระอันควร โดยคํานึงถึงความถนัดและความเหมาะสม