Page 68 - JRISS-vol.1-no.3
P. 68
Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.3 October-December 2017 63
ตามหลักธรรมาภิบาลในด้านหลักความคุ้มค่า พบว่ามีการจัดสรรทรัพยากร ที่มีอยู่อย่างจํากัด
ได้อย่างคุ้มค่า และเกิดประโยชน์สูงสุด
2. ความต้องการจําเป็นในการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร
สถานศึกษา กลุ่มเมืองสําโรงขามป้อม สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อุบลราชธานี เขต 4 พบว่า ค่าดัชนีลําดับความสําคัญของความต้องการจําเป็น โดยรวมมีค่า
เท่ากับ .09 เรียงตามลําดับความสําคัญจากสูงไปหาต่ํา ดังนี้ ด้านหลักความโปร่งใส ด้านหลัก
ความมีส่วนร่วม ด้านหลักความรับผิดชอบ ด้านหลักนิติธรรม ด้านหลักคุณธรรม และด้านหลัก
ความคุ้มค่า พิจารณาเป็นรายด้าน ดังนี้
2.1 ด้านหลักนิติธรรม ค่าดัชนีลําดับความสําคัญของความต้องการจําเป็น พบว่า
โดยรวมมีค่าเท่ากับ .08 ข้อที่มีค่าสูงสุดคือ บุคลากรในโรงเรียนมีความรู้เกี่ยวกับกฎระเบียบ
ข้อบังคับของทางราชการ รองลงมาคือ การบริหารโรงเรียนมีการบริหารงานโดยยึดหลัก
ประชาธิปไตย สอดคล้องกับ สุภัทรมาศ จริยเวชชวัฒนา (2547, หน้า 21) ศึกษาเรื่องการ
บริหารการจัดการเทศบาลตามหลักธรรมาภิบาล : กรณีศึกษา เทศบาลตําบลบ้านฉาง ได้เสนอ
ให้ผู้บริหารของเทศบาลเร่งปรับโครงสร้างและระบบงานต่าง ๆ ให้สอดคล้องกับการบริหาร
การจัดการตามหลักธรรมาภิบาลในด้านนิติธรรมที่ว่า การตรากฎหมายที่ถูกต้องเป็นธรรม การ
บังคับให้ทันสมัยและเป็นธรรม เป็นที่ยอมรับของสังคม อันจะทําให้สังคมยินยอมพร้อมใจกัน
ปฏิบัติตามกฎหมาย และข้อบังคับเหล่านั้น โดยถือว่าเป็นการปกครองภายใต้กฎหมายมิใช่
ตามอําเภอใจ หรืออํานาจของตัวบุคคล และนํากฎระเบียบการบริหารงานของเทศบาลมา
บังคับใช้ให้เป็นมาตรฐาน เพื่อเป็นการยึดมั่นในความถูกต้องดีงาม
2.2 ด้านหลักคุณธรรม ค่าดัชนีลําดับความสําคัญของความต้องการจําเป็น พบว่า
โดยรวมมีค่าเท่ากับ .07 ข้อที่มีความสําคัญสูงสุดคือ บุคลากรในโรงเรียนเป็นคนมีเหตุผล รับ
ฟังความคิดเห็นที่แตกต่างของผู้อื่น รองลงมาคือ บุคลากรในโรงเรียนเป็นผู้มีความเสียสละ
ประโยชน์ส่วนตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม และบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วย
ความซื่อสัตย์ สุจริตและจริงใจในการปฏิบัติหน้าที่ของตน สอดคล้องกับ ฐิติรัตน์ เอี่ยมสกุล
(2555, หน้า 28) ได้กล่าวว่า การบริหารสถานศึกษาตามหลักคุณธรรม เป็นการบริหารงาน
ด้วยการยึดมั่นในความถูกต้องดีงาม มีความละอาย เกรงกลัวต่อบาป วางตัวเป็นกลาง มีน้ําใจ
รู้จักเสียสละ และรู้จักกระทําตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น รวมถึง
การพัฒนาปรับปรุงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอันพึงประสงค์ในด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง
เป็นผู้นําในการจัดโครงการเชิงคุณธรรมจริยธรรม
2.3 ด้านหลักความโปร่งใส ค่าดัชนีลําดับความสําคัญของความต้องการจําเป็น
พบว่า โดยรวมมีค่าเท่ากับ .11 ข้อที่มีค่าสูงสุดคือ โรงเรียนมีการจัดระบบเผยแพร่ข้อมูล
ข่าวสารของทางสถานศึกษาให้แก่ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับทราบ รองลงมาคือ เมื่อมีการ
เรียกเก็บเงินจากทางผู้ปกครองนักเรียนในเรื่องใด ๆ ก็ตาม มีการออกใบเสร็จรับเงินตามที่เป็น
