Page 65 - JRISS-vol.1-no.3
P. 65
60 Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.3 October-December 2017
1.1.3 ด้านหลักความโปร่งใส อยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ
โรงเรียนมีการบริหารการเงิน พัสดุ ตามระเบียบของทางราชการอย่างมีระบบ ถูกต้อง รวดเร็ว
ทันเวลา รองลงมาคือ บุคลากรในโรงเรียนทุกคนสามารถตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณของ
สถานศึกษาได้ ทั้งนี้เนื่องมาจาก ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารงานเป็นไปด้วยความชัดเจน
โปร่งใส ยึดถือระเบียบ สามารถตรวจสอบได้ มีการประชุมชี้แจงรายละเอียดเรื่องงบประมาณ
ต่าง ๆ อย่างมีระบบชัดเจน มีการรายงานผลการปฏิบัติงานประจําปี มีการตรวจสอบงานทุก
ขั้นตอน และมีการประชุมผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อประสัมพันธ์เผยแพร่ผลการดําเนินการ เมื่อ
โรงเรียนมอบหมายงานให้บุคลากรคนใด จะคํานึงถึงความรู้ความสามารถเป็นสําคัญ โดยจะ
รับฟังความคิดเห็น ข้อโต้แย้ง และมีมติร่วมกันของทุกฝ่าย สอดคล้องกับผลการวิจัยของ วิชัย
โนนทิง (2551, หน้า 217) ได้ศึกษาสภาพการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร
โรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต 3 ผลการวิจัยพบว่า ด้านหลักความ
โปร่งใส มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
1.1.4 ด้านหลักการมีส่วนร่วม อยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ
โรงเรียนได้ให้ชุมชน ผู้นําชุมชน วัด/หน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนร่วมในการวาง
แผนการดําเนินงาน รองลงมาคือ ประชาชน/ผู้ปกครอง/นักเรียน มีโอกาสเสนอความคิดเห็น
และติชมผลการดําเนินงานของโรงเรียน ทั้งนี้ เนื่องมาจากผู้บริหารสถานศึกษาบริหารงานโดย
เปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม สอดคล้องกับผลการวิจัยของพระวิรัช เอี่ยมศรีดี (2554,
หน้า 103) ได้ศึกษาการประเมินความต้องการจําเป็นในการบริหารงานที่ดีตามหลักธรรมาภิ
บาลของครูและบุคลากรของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดนครปฐม ผลการวิจัย
พบว่า สภาพที่เป็นอยู่ในด้านหลักการมีส่วนร่วม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
1.1.5 ด้านหลักความรับผิดชอบ อยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ
โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนร่วมกับชุมชนเนื่องในวันสําคัญ เช่น วันพ่อแห่งชาติ/วันแม่
แห่งชาติ รองลงมาคือ เมื่อมีนโยบายหรือกิจกรรมเร่งด่วน บุคลากรในโรงเรียนทุกคนมีความ
กระตือรือร้นในการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย ทั้งนี้ เนื่องมาจากผู้บริหารสถานศึกษา
บริหารงานโดยเอาใจใส่ในงานที่รับผิดชอบ มีการปรับปรุงและพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง
สอดคล้องกับงานวิจัยของ นัยนา เจริญพล (2552) ได้ศึกษาการใช้หลักธรรมาภิบาลในการ
บริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
จังหวัดขอนแก่น พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา
จังหวัดขอนแก่น ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงาน ด้านหลักความรับผิดชอบ อยู่ในระดับ
มาก
1.1.6 ด้านหลักความคุ้มค่า อยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ
โรงเรียนมีการบริหารทรัพยากรที่มีอย่างจํากัดให้เกิดประโยชน์สูงสุด รองลงมาคือ โรงเรียนมี
การส่งเสริมสนับสนุนให้ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่น ทั้งนี้ เนื่องมาจาก ผู้บริหารสถานศึกษา
