Page 28 - JRISS-vol.1-no.3

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.3 October-December 2017 23

2. การเปรียบเทียบสภาพและปัญหาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและ
ครู ในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 จําแนกตาม
เพศ ตําแหน่ง และประสบการณ์ทํางาน พบว่า โดยรวมไม่แตกต่างกัน

3. แนวทางในการพัฒนาการดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 ใน 5 ด้าน พบว่า ด้านการรู้จัก
นักเรียนเป็นรายบุคคล โรงเรียนควรจัดทําข้อมูลนักเรียนตามสดมภ์ข้อมูลของโรงเรียนเป็น
รายบุคคล เป็นรายชั้นเรียน โดยครูประจําชั้นเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ ด้านการคัด

กรองนักเรียน โรงเรียนควรดําเนินการวิเคราะห์เพื่อคัดกรองนักเรียนตามแบบฟอร์มบันทึก
มาตรฐานของ สพฐ. ตามเกณฑ์การคัดกรอง ด้านการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน โรงเรียนควร
ดําเนินการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนทุกๆ ด้าน ส่งเสริมและพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์โดยเน้นให้ชุมชนมีส่วนร่วม ด้านการป้องกัน ช่วยเหลือและแก้ไข โรงเรียนควรใช้
ระบบของกิจกรรมลูกเสือเข้ามาช่วยในการเรียนการสอนทักษะชีวิต ให้คําปรึกษานักเรียนที่มี
ปัญหาและแก้ไขนักเรียนที่ทําผิดและกลุ่มเสี่ยงด้านทางเพศและยาเสพติด ด้านการส่งต่อ
นักเรียน โรงเรียนควรดําเนินการส่งต่อนักเรียนเมื่อจบการศึกษาระดับชั้นสูงสุด โดยจัดให้
นักเรียนได้รับการแนะแนวจากโรงเรียนใกล้เคียง เพื่อให้นักเรียนได้เรียนต่อระดับชั้น

มัธยมศึกษา 100% ทุกๆ ปี
คําสําคัญ : ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน, สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ยโสธร เขต 1

Abstract
The purposes of this research were to 1) study status, problems, and
approaches of the children support system in schools under the Yasothorn

Primary Educational Service Area Office 1, 2) compare opinions between
administrators and teachers regrading status and problems on the children
support system in schools under the Yasothorn Primary Educational Service Area
Office 1, and 3) study for the approaches to develop the children support

system in schools under the Yasothorn Primary Educational Service Area Office
1. Samples were 132 administrators and 331 teachers selected by using the
simple random sampling method. The research instruments included a 5-rating
scale questionnaire with reliability at .87. Statistics used in analyzing the data

were percentage, average, standard deviation, and t-test.
Results of the research were indicated as follows: