Page 56 - JRISS_VOL1

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.1 April-June 2017 51

อําเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นของผู้บริหาร

โรงเรียนและเจ้าหน้าที่การเงินที่มีต่อสภาพการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของ
โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานการประถมศึกษาอําเภอเมืองอุบลราชธานี จําแนกตาม

ตําแหน่ง โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน และสอดคล้องกับงานวิจัยของ อารีย์ นิลเอก
(2554) สภาพการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษาสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 พบว่า การเปรียบเทียบสภาพการบริหารงบประมาณ

แบบมุ่งเน้นผลงาน ในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี
เขต 2 จําแนกตามตําแหน่ง ขนาดสถานศึกษา ประสบการณ์ในการทํางาน และวุฒิการศึกษา

พบว่า ขนาดของสถานศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนตําแหน่ง
และประสบการณ์ในการทํางาน และวุฒิการศึกษา ไม่แตกต่างกัน

2.2 ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกันมีความคิดเห็นต่อสภาพ

การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 29 โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตาม

สมมติฐานที่ตั้งไว้ โดยด้านการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา ด้านการบริหาร

การเงิน ด้านการบริหารบัญชี และด้านการบริหารพัสดุและสินทรัพย์ สถานศึกษาขนาดเล็ก
แตกต่างจากสถานศึกษาขนาดกลางและสถานศึกษาขนาดใหญ่ อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ

.01 ส่วนด้านการจัดทําและเสนอของบประมาณ ด้านการจัดสรรงบประมาณและด้านการ
ตรวจสอบติดตามประเมินผล ไม่แตกต่างกัน ทั้งนี้อาจเป็นเพราะว่าในสภาพปัจจุบันที่มีการโอน

งบประมาณให้สถานศึกษาเป็นผู้จัดการงบประมาณเอง ซึ่งสถานศึกษาขนาดเล็กจะได้รับ

งบประมาณน้อยทําให้การบริหารงบประมาณง่ายไม่ยุ่งยาก แต่สถานศึกษาขนาดใหญ่มีการ
จัดสรรงบประมาณมากทําให้การบริหารงบประมาณจะต้องทําในรูปของคณะกรรมการ มีระบบ

ระเบียบ มีการวางแผนอย่างชัดเจน รวมทั้งในสถานศึกษาขนาดเล็ก มีบุคลากรไม่เพียงพอสําหรับ
ขอบข่ายงานบริหารงบประมาณ จึงเป็นสาเหตุทําให้ความคิดเห็นของสถานศึกษาขนาดต่างๆ กัน

มีความคิดเห็นแตกต่างกันสอดคล้องกับงานวิจัยของ กฤษณพงษ์ สายวรณ์ (2548 : 74) ได้ศึกษา

การบริหารงานการเงินในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอํานาจเจริญ
พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและเจ้าหน้าที่การเงินที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกันมี

ความคิดเห็นต่อการบริหารงานการเงินในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่

การศึกษาอํานาจเจริญ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
สอดคล้องกับงานวิจัยของ มณเฑียร น้อยบุดดี (2549 : 80-81) สภาพและปัญหาการบริหาร