Page 54 - JRISS_VOL1
P. 54
Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.1 April-June 2017 49
ประเภท คณะกรรมการตรวจสอบภายในระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประเมิน
แผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจําปี ทุกสิ้นปีการศึกษาและรายงานผลการดําเนินงานต่อ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและเขตพื้นที่ แต่งตั้งบุคลากรที่มีความรู้ ความเข้าใจด้าน
การบริหารการเงิน การบัญชีและพัสดุ มาปฏิบัติงานและส่งเสริมให้ครูผู้รับผิดชอบเข้าร่วมอบรม
สัมมนา เพื่อเพิ่มเติมประสบการณ์ มีการบริหารงบประมาณภายในวงเงินของแผนงานที่กําหนด
ไว้ในแผนงาน/โครงการ ดําเนินการให้เป็นไปตามระเบียบ จัดทําเอกสาร หลักฐานทางการบัญชี
ให้ครบถ้วน สมบูรณ์ และเป็นปัจจุบัน บันทึกบัญชีให้ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน แต่งตั้ง
เจ้าหน้าที่ตรวจสอบการรับจ่ายเงินประจําวัน รายงานฐานะทางการเงินต่อคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และเขตพื้นที่การศึกษา เป็นลายลักษณ์อักษร จัดทําทะเบียนคุมทรัพย์สิน
ทุกประเภทให้ครบถ้วน และเป็นปัจจุบัน มีการรายงานการตรวจสอบพัสดุประจําปีต่อหน่วยงาน
ต้นสังกัดตามกําหนด
อภิปรายผล
จากผลการวิจัยการศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ผู้วิจัยได้อภิปรายผล ดังนี้
1. สภาพการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของ
ข้าราชการครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ทั้ง 7 ด้าน คือ ด้านการ
จัดทํางบประมาณและเสนอของบประมาณ ด้านการจัดสรรงบประมาณ ด้านการตรวจสอบ
ติดตามประเมินผล ด้านการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา ด้านการบริหารการเงิน
ด้านการบริหารบัญชี และด้านการบริหารพัสดุและสินทรัพย์ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับ
มาก ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากผู้บริหารนํารูปแบบการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานมา
บริหารในสถานศึกษา ทําให้การบริหารงบประมาณเป็นไปตามวัตถุประสงค์ก่อให้เกิดการทํางาน
ที่มีประสิทธิภาพ มีความโปร่งใส สอดคล้องกับงานวิจัยของ ดํารง โตใย (2549 : บทคัดย่อ) ก็ได้
ศึกษาเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการดําเนินงานการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 2 ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดําเนินงาน
การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 2
โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในรายด้าน พบว่าทุกด้านมีสภาพการปฏิบัติงานอยู่ใน
ระดับมาก ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของอารีย์ นิลเอก (2554) สภาพการบริหารงบประมาณแบบ
มุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษาสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต
