Page 59 - JRISS_VOL1
P. 59

54  Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.1 No.1 April-June 2017

            ปรับเปลี่ยนระบบงบประมาณจะไปลดบทบาท และอํานาจของหน่วยงานกลางในการควบคุมการ

            ดําเนินงานของส่วนราชการ อย่างไรก็ตามการจัดงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานจะทําให้เกิด
            อิสระในการบริหารงบประมาณมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็ทําให้เกิดช่องโหว่ในการใช้งบประมาณ

            อย่างไม่มีประสิทธิภาพได้
                      3.4 ด้านการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา มีปัญหา คือ การมีส่วน

            ร่วมของทุกภาคส่วนในการวิเคราะห์แหล่งทรัพยากรและการจัดทําแผนระดมทรัพยากรของ

            สถานศึกษา และการมีส่วนร่วมในการพิจารณาทุนสําหรับนักเรียน สถานศึกษาควรแต่งตั้ง
            คณะกรรมการเพื่อจัดทําแผนระดมทรัพยากรทั้งระยะสั้นและระยะยาว คณะกรรมการคัดเลือก

            นักเรียนเพื่อพิจารณาให้กู้ยืมเงินกองทุนเพื่อการศึกษาดําเนินการด้วยความยุติธรรม ละเอียด
            รอบคอบ และมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของ ชัยสิทธิ์ เฉลิมมีประเสริฐ

            (2544 : 1 - 3) ที่สรุปว่า ระบบการวางแผนกระบวนการบริหารเชิงกลยุทธ์ จะต้องมีการกําหนด

            พันธกิจ ภารกิจหลักของหน่วยงานและผลลัพธ์ที่คาดหวังว่าจะให้เกิดขึ้นจากผลผลิตที่ได้วางแผน
            ไว้ทั้งในแง่ปริมาณงาน เวลา คุณภาพและต้นทุน พร้อมทั้งกําหนดวัตถุประสงค์และวิธีการในการ

            บรรลุถึงวัตถุประสงค์อย่างชัดเจนในขั้นตอนการวางแผนกลยุทธ์เพื่อจะเป็นกรอบในการกําหนด

            พันธสัญญาระหว่างหน่วยปฏิบัติ (ผู้ใช้เงินเพื่อให้ได้มาซึ่งผลงาน) และหน่วยงานผู้ดูแลทรัพยากร
            ของชาติ (แทนประชาชน) นอกจากนั้นในระบบการวางแผนที่ดีจะต้องมีกระบวนการจัดลําดับ

            ความสําคัญในแต่ละระดับ ตั้งแต่กลยุทธ์แผนงาน งาน/โครงการ กิจกรรม ผลผลิตและผลลัพธ์
            เพราะข้อมูลเหล่านี้จะช่วยในการตัดสินใจในการบริหารงานและการจัดสรรทรัพยากร

                      3.5 ด้านการบริหารการเงิน มีปัญหา คือ บุคลากรที่รับผิดชอบปฏิบัติงานไม่ตรง

            วิชาเอก (การเงิน) รวมทั้งต้องรับผิดชอบทั้งงานด้านการสอนและงานพิเศษ ไม่มีระบบฐานข้อมูล
            สําหรับการบริหารทางการเงินและควบคุมงบประมาณ การเบิกจ่ายงบประมาณที่ไม่ตรงตาม

            แผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรแต่งตั้งบุคลากรที่มีความรู้ ความเข้าใจด้านการบริหาร
            การเงินมาปฏิบัติงานและส่งเสริมให้ครูผู้รับผิดชอบเข้าร่วมอบรม สัมมนา เพื่อเพิ่มเติม

            ประสบการณ์ มีการบริหารงบประมาณภายในวงเงินของแผนงานที่กําหนดไว้ในแผนงาน/

            โครงการ ดําเนินการให้เป็นไปตามระเบียบ แนวปฏิบัติด้านการบริหารการเงินให้ถูกต้อง เพื่อให้
            เกิดความคล่องตัวในการบริหารการเงิน กรมสามัญศึกษา (2544 : 20) ที่กล่าวว่า การบริหารทาง

            การเงินและควบคุมงบประมาณ เป็นเครื่องมือที่จําเป็นสําหรับการประกันว่าความคล่องตัวทาง

            การงบประมาณที่จะมอบให้หน่วยงานต่างๆ มากขึ้น จะไม่นําไปสู่การใช้จ่ายงบประมาณที่ไม่
            ก่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการดําเนินงาน หรือถ้าจะอธิบายให้ชัดเจนยิ่งขึ้นก็คือ
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64