Page 44 - JRISS VOL2 NO4 October-December 2018
P. 44
Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.4 October-December 2018 39
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพชุมชนสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.
กาญจนา กาฬภักดี. (2550). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคานิยมทางวิทยาศาสตร
ดานการมีเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ดวยกระบวนการจัดการเรียนรู
ตามรูปแบบซิปปา. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา
มัธยมศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จันที สิทธิศาสตร. (2549). การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชซิปปา เรื่อง
สมการเชิงเสนตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1. วิทยานิพนธ การศึกษามหาบัณฑิต
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนพงศธร ดวงพระเกษ. (2550). การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบซิปปา เรื่อง
เพศศึกษา กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 6.
วิทยานิพนธ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต หลักสูตแรละการสอน มหาวิทยาลัยขอนแกน.
ปอเรียม แสงชาลี. (2549). ผลของการเรียน เรื่อง เสนขนาน โดยใชการจัดกิจกรรมการ
เรียนรูตามรูปแบบซิปปา (CIPPA MODEL) และกิจกรรมการเรียนรูตามรูปแบบของ
สสวท. ที่มีผลตอการเรียนรูของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2. วิทยานิพนธ การศึกษา
มหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแกน.
พิไลวรรณ สถิต. (2550). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิตชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 โดยใชรูปแบบการสอนแบบซิปปาและรูปแบบการสอนของสสวท.
วิทยานิพนธ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ไพฑูรย ชาวโพธิ์. (2549). การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรู
วิทยาศาสตร เรื่อง สารในชีวิตประจําวัน ชวงชั้นที่ 3 โดยใชรูปแบบการสอนแบบซิป
ปา. วิทยานิพนธ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตรศึกษา บัณฑิต
วิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแกน.
ยุพา ผึ้งฉิมพลี. (2550). การลําเลียงสารในรางกายของสิ่งมีชีวิต โดยใชรูปแบบการสอนแบบ
ซิปปา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 โรงเรียนนครขอนแกน. วิทยานิพนธ การศึกษา
มหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตรศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแกน
รชาดา บัวไพร. (2552). การศึกษาการจัดการเรียนการสอนโดยใชรูปแบบการเรียนการสอน
แบบซิปปาโมเดลที่มีตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติทางวิทยาศาสตรของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1. วิทยานิพนธ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการ
มัธยมศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.