Page 46 - JRISS-vol.2-no3-รวมเลม_Neat

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.3 July-September 2018 41

กรอบแนวคิดในการวิจัย

การเรียนรูตามมาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศ ความสําเร็จในการทํางาน
1. ดานทักษะทางวิชาชีพ 1. ดานความสุขในการทํางาน
2. ดานคุณคาและทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพ 2. ดานความกาวหนา
3. ดานการสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ 3. ดานความภาคภูมิใจ

4. ดานความสามารถทางวิชาชีพ 4. ดานการยอมรับนับถือ

รูปที่ 1 กรอบแนวคิดในการวิจัย

วิธีดําเนินการวิจัย
1. ประชากรและกลุมตัวอยาง
ประชากรที่ใชในการวิจัย คือ บุคลากรที่ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี
วิทยาลัยการอาชีพ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในประเทศไทย จํานวน 278

คน (สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา, 2559, น.1)
กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรที่ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี
วิทยาลัยการอาชีพ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในประเทศไทย กําหนด
ขนาดตัวอยางโดยใชตารางของเครจซีและมอรแกน (จําเริญ อุนแกว, 2553, น.8-9) ใชวิธีการ

แบงขนาดกลุมตัวอยางตามสัดสวนแบบชั้นภูมิ และใชวิธีการสุมตัวอยางอยางงายโดยการจับ
สลากบุคลากรที่ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษาในประเทศไทย จํานวน 278 คน ใหเหลือเพียง 162 คน
2. เครื่องมือที่ใชในการวิจัย เปนแบบสอบถาม ประกอบดวย ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไป

เกี่ยวกับบุคลากร ที่ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี ตอนที่ 2 ขอมูลเกี่ยวกับการเรียนรู
ตามมาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศ ตอนที่ 3 ขอมูลเกี่ยวกับความสําเร็จในการทํางาน
ตอนที่ 4 ปญหาและขอเสนอแนะ ผูวิจัยไดนําเครื่องมือไปทดลองกับประชากรที่มิใชกลุม

ตัวอยางจํานวน 30 คน ดานความเที่ยงตรง คา IOC เทากับ 0.8 จํานวน 5 ขอ และคา IOC
เทากับ 1.0 จํานวน 28 ขอ และดานความเชื่อมั่น (Reliability) ของแบบสอบถาม เทากับ
0.78
3. การเก็บรวบรวมขอมูล โดยสงแบบสอบถาม จํานวน 162 ชุด ทางไปรษณียผาน
วิทยาลัยการอาชีพ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาใหกับกลุมตัวอยาง ไดคืนมา

ครบรอยเปอรเช็นต
4. การวิเคราะหขอมูล ดวยโปรแกรมสําเร็จรูป โดยการหาคาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน และการวิเคราะหการถดถอยแบบพหุคูณ