Page 42 - JRISS-vol.2-no3-รวมเลม_Neat
P. 42

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.3 July-September 2018   37

                ตอวิชาชีพ ดานการสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ และดานความสามารถทางวิชาชีพ ใน
                ภาพรวมอยูในระดับมากที่สุด 2) บุคลากรที่ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี วิทยาลัยการ

                อาชีพ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในประเทศไทย มีความสําเร็จในการ
                ทํางาน ไดแก ดานความสุขในการทํางาน ดานความกาวหนา ดานความภาคภูมิใจ และดาน
                การยอมรับนับถือ ในภาพรวมอยูในระดับมากที่สุด 3) การวิเคราะหผลกระทบของการเรียนรู
                ตามมาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศที่มีตอความสําเร็จในการทํางานของบุคลากรที่
                ปฏิบัติงานดานงานการเงินและบัญชี พบวา 3.1) การเรียนรูตามมาตรฐานการศึกษาระหวาง

                ประเทศ ดานการสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ และดานความสามารถทางวิชาชีพ มี
                ผลกระทบเชิงบวกกับความสําเร็จในการทํางาน ดานความสุขในการทํางาน อยางมีนัยสําคัญ
                ทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.05 ตามลําดับ 3.2) การเรียนรูตามมาตรฐานการศึกษาระหวาง

                ประเทศ ดานการสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ มีผลกระทบเชิงบวกกับความสําเร็จในการ
                ทํางาน ดานความกาวหนา อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3.3) การเรียนรูตาม
                มาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศ ดานความสามารถทางวิชาชีพ มีผลกระทบเชิงบวกกับ
                ความสําเร็จในการทํางาน ดานความภาคภูมิใจ อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ

                3.4) การเรียนรูตามมาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศ ดานทักษะทางวิชาชีพ และดาน
                ความสามารถทางวิชาชีพ มีผลกระทบเชิงบวกกับความสําเร็จในการทํางาน ดานการยอมรับ
                นับถือ อยางมีนัยสําคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 และ 0.01 ตามลําดับ
                คําสําคัญ: การเรียนรูตามมาตรฐานการศึกษาระหวางประเทศ, ความสําเร็จในการทํางาน,

                วิทยาลัยการอาชีพ

                Abstract
                        This research aimed to investigate  the international  education standards,

                success in working,  and the impact of international  education  standards on the
                success in working of financial and accounting personnel of Industrial and Community
                Education Colleges under the Office of the Vocational Education Commission in
                Thailand.

                        The  sample  used  in  this  study  included  162  financial  and  accounting
                personnel of Industrial and Community Education College under the Office of the
                Vocational Education Commission in Thailand.The sample size was drawn by using
                the  proportions  of  stratified  random  finding  sampling  and  the  simple  random

                sampling method. The research instrument was a questionnaire. The statistics used
                in the analysis were mean, standard deviation and multiple regression analysis.
                        The research findings were as follows:
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47