Page 73 - JRISS-vol.2-no2

68 Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018

วิชาชีพ มีจิตวิญญาณความเปนครู เปนผูเรียนรูสิ่งใหม และเทาทันการเปลี่ยนแปลง สามารถ
ประยุกตใชวิธีการและนวัตกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ

มีกลไกการคัดเลือกอาจารยที่เหมาะสม โปรงใส มีการกําหนดนโยบาย แผนระยะยาวเพื่อให
ไดอาจารยที่มีคุณสมบัติทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ที่เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตร
ที่กําหนดของกระทรวงศึกษาธิการ สอดคลองกับกระทรวงศึกษาธิการ (2554, น.3, 11-13)
ไดกลาวไววา การจัดทําขอมูลสารสนเทศทางการบัญชี จะทําใหสถานศึกษา หนวยงาน สวน
ราชการ มีการจัดทําคูมือ หลักเกณฑ ขอกําหนดและแนวปฏิบัติสําหรับใชในการปฏิบัติงาน

ที่ชัดเจน อยางเปนลายลักษณอักษร ที่แสดงถึงรายละเอียดขั้นตอนการปฏิบัติงานของ
กิจกรรม/กระบวนการตางๆ ของหนวยงาน ซึ่งจะชวยในการบริหารงานเชิงกลยุทธ และสราง
มาตรฐานการปฏิบัติงานที่มุงไปสูการบริหารคุณภาพทั่วทั้งองคกรอยางมีประสิทธิภาพ ขณะที่

แผนแมบทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2554–2556 ที่เปนกรอบ
แนวทางในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใหเปนไปอยางมี
ประสิทธิภาพ เพื่อรองรับการบริหารจัดการ การเรียนการสอน และการประสานความรวมมือ
กับองคกรตาง ๆ ที่ครอบคลุมถึงมติตาง ๆ ทางการศึกษา เชน กรอบนโยบายเทคโนโลยี

สารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (IT2020) กรอบแนวทางการเชื่อมโยงรัฐบาล
อิเล็กทรอนิกสแหงชาติ กฎหมายที่เกี่ยวของกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และ
สถานภาพการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของตางประเทศ ซึ่งแผน
แมบทฯ ฉบับนี้ ไดนําเสนอแผนกลยุทธการพัฒนาศูนยกลางการบูรณาการขอมูลสารสนเทศ

ดานการศึกษา ประกอบดวยโครงการ ดังนี้ 1) โครงการจัดทํามาตรฐานขอมูลดานการศึกษา
2) โครงการลงทะเบียนระบบสารสนเทศ 3) โครงการจัดตั้งศูนยขอมูลสื่อการเรียนการสอน 4)
โครงการจัดสงขอมูลสถิติดานการศึกษาทางอินเทอรเน็ต 5) โครงการรับสมัครเรียน สมัคร
สอบ ผานอินเทอรเน็ต 6) โครงการรายงานตัวผูเรียนผานอินเทอรเน็ต และ 7) โครงการจัดตั้ง

ศูนยประสานงาน และใหคําแนะนําตางๆ
แตพบวา การประยุกตใชขอมูลสารสนเทศทางการบัญชี ดานนักศึกษามีความสัมพันธ
กับการบริหารงานเชิงกลยุทธ ดานการควบคุมและการประเมินผล ในระดับต่ํา เนื่องจาก
ขอมูลสารสนเทศทางการบัญชีดานนักศึกษา เปนขอมูลสวนบุคคลของนักศึกษาที่ศึกษาอยูใน

มหาวิทยาลัยราชภัฏ ซึ่งที่ผานมาจะพบวา มีนักศึกษาสนใจที่จะศึกษาตอในมหาวิทยาลัยราช
ภัฏจํานวนมาก ซึ่งการบริหารงานเชิงกลยุทธ ดานการควบคุมและการประเมินผล จะเปนการ
ประเมินผลตามที่ไดจัดทํากลยุทธไวแลว ดังนั้น ขอมูลนักศึกษาจึงสงผลตอการควบคุมและ
การประเมินผล ในระดับต่ํา