Page 69 - JRISS-vol.2-no2

64 Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018

1. ตัวแปรอิสระ คือ การประยุกตใชขอมูลสารสนเทศทางการบัญชี (The
Application of Accounting Information) โดยประยุกตแนวคิดกระทรวงศึกษาธิการ

(2558, น.2-11) ประกอบดวยขอมูลสารสนเทศทางการศึกษา 1) ดานนักศึกษา (Students
Data) 2) ดานหลักสูตร (Curriculums Data) 3) ดานอาจารย (Teacher Data) และ 4) ดาน
งบประมาณและการเงิน (Budget Information and Financial Data)
2. ตัวแปรตาม คือ การบริหารงานเชิงกลยุทธ (Strategic Management) โดย
ประยุกตแนวคิดจตุพร เสถียรคง (2557, น.12) ประกอบดวย 1) การวิเคราะหสภาพแวดลอม

(SWOT Analysis) 2) การจัดทํากลยุทธ (Strategy Formulation) 3) การปฏิบัติตามกลยุทธ
(Strategy Implementation) และ 4) การควบคุมและประเมินผลกลยุทธ (Strategy
Evaluation & Control)

กรอบแนวคิดในการวิจัย

ขอมูลสารสนเทศทางการบัญชี การบริหารงานเชิงกลยุทธ
1. ดานนักศึกษา 1. การวิเคราะหสภาพแวดลอม
2. ดานหลักสูตร 2. การจัดทํากลยุทธ

3. ดานอาจารย 3. การปฏิบัติตามกลยุทธ
4. ดานงบประมาณและการเงิน 4. การควบคุมและประเมินผลกลยุทธ

ภาพที่ 1 กรอบแนวคิดในการวิจัย

วิธีดําเนินการวิจัย

1. ประชากรและกลุมตัวอยาง
ประชากรที่ใชในการวิจัย คือ ผูบริหาร ตั้งแตระดับ รองอธิการบดี ผูอํานวยการ
รองผูอํานวยการ หัวหนางาน สังกัดสํานักสงเสริมและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
จํานวนทั้งสิ้น 152 คน จาก 38 มหาวิทยาลัย

กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผูบริหาร ตั้งแตระดับรองอธิการบดี
ผูอํานวยการ รองผูอํานวยการ หัวหนางาน สังกัดสํานักสงเสริมและบริการวิชาการ
มหาวิทยาลัยราชภัฏ จํานวน 109 คน กําหนดขนาดตัวอยางโดยใชตารางของเครจซีและมอร
แกน (จําเริญ อุนแกว, 2553, 8-9) ไดมาโดยการสุมแบบชั้นภูมิตามสัดสวนแบบชั้นภูมิ
2. เครื่องมือที่ใชในการวิจัย เปนแบบสอบถาม ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปเกี่ยวกับผูบริหาร

สังกัดสํานักสงเสริมและบริการวิชาการ ตอนที่ 2 ขอมูลเกี่ยวกับการประยุกตใชขอมูล
สารสนเทศทางการบัญชี ตอนที่ 3 ขอมูลเกี่ยวกับการบริหารงานเชิงกลยุทธ ตอนที่ 4 ปญหา
และขอเสนอแนะ ผูวิจัยไดนําเครื่องมือไปทดลองกับประชากรที่มิใชกลุมตัวอยาง จํานวน 30