Page 48 - JRISS-vol.2-no2

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018 43

ที่จะใหโรงเรียนเปนนิติบุคคลเพื่อใหสถานศึกษาจัดการศึกษาอยางเปนอิสระ คลองตัว ให
สามารถบริหารจัดการศึกษาไดสะดวกรวดเร็ว มีประสิทธิภาพตามหลักการกระจายอํานาจ

และการบริหารที่ใชโรงเรียนเปนฐาน
5. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ความคิดเห็นของผูบริหารสถานศึกษาและ
ครูผูสอน ดังนี้ ควรจัดใหมีการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ ใหความรูเกี่ยวกับบทบาทหนาที่
ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมผูแทนฝายบริหาร โดยเฉพาะผูแทนฝายชุมชน

ในเรื่องการบริหารงานบุคคลใหชัดเจน สถานศึกษาควรกระตุนและเปดโอกาสให
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขามามีสวนรวมในการกําหนดตรวจสอบมาตรฐานการ
บริหารงานบุคลากรในสถานศึกษา ตลอดจนใหมีสวนรวมในการกํากับ ติดตาม การสรรหา

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานควรคํานึงถึง ความรูความสามารถ ประสบการณ เปนที่
ยอมรับของชุมชนและเปนผูนําที่กลาแสดงความคิดเห็น โรงเรียนควรมีขอมูลสารสนเทศที่
ถูกตอง เปนปจจุบัน เพื่อนําเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพิจารณาใหความ
เห็นชอบและตัดสินใจในเรื่องตาง ๆ ถูกตอง ตรงกับความตองการและมีทิศทางที่ชัดเจน

ขอเสนอแนะ
1. ดานการวางแผนและกําหนดตําแหนง ผูบริหารควรเสนอขอกําหนดตําแหนง
กําหนดมาตรฐานตําแหนง คัดเลือก และเสนอแตงตั้งรองผูอํานวยการสถานศึกษา ตลอดจน

ควรมีอํานาจในการเลื่อนขั้นเงินเดือนครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาทุกระดับ
2. ดานการบรรจุและการแตงตั้ง ผูบริหารควรหาแนวทางการดําเนินการบรรจุและ
การแตงตั้งขาราชการครู ซึ่งลาออกไปสมัครรับเลือกตั้งหรือดํารงตําแหนงทางการเมือง ให
กลับเขารับราชการในสายงานเดิมได ผูบริหารควรดําเนินการคัดเลือกบุคคลที่เชี่ยวชาญ หรือ

ชํานาญการเขารับราชการตามความจําเปน หรือเหตุกรณีเหตุความจําเปนอยางยิ่งได
3. ดานการเสริมสรางประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการ ผูบริหารควรจะหาแนวทาง
ดําเนินการพิจารณาสั่งเลื่อนหรือแตงตั้งขาราชการครูสายงานการสอนใหดํารงตําแหนงสูงขึ้น
หรือรับเงินเดือนระดับสูงขึ้น ประเภทการทําผลงานทางวิชาการ และผูบริหารควรสงเสริมใหมี

การจัดสวัสดิการภายในสถานศึกษา เพื่อชวยเหลือขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
4. ดานการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนหรือหนวยงานควรมี
กองทุนในการพัฒนาครู ผูบริหารอนุญาตใหครูลาศึกษาตอในสาขาที่เปนประโยชนตอ
หนวยงานได และควรมีฐานขอมูล และพัฒนาระบบฐานขอมูลสารสนเทศเชื่อมโยงทุกระดับ

5. ดานวินัยและการดําเนินการทางวินัย ผูบริหารควรมีการกําหนดแนวทางใหผูถูก
เพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพแตงตั้งเปนขาราชการอื่นในและตางหนวยงานได และควร