Page 55 - JRISS-vol.2-no1
P. 55

50  Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.1 January-March 2018

             การนิเทศภายในโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร เขต 2
             พบวา ผูบริหารสถานศึกษาและครูผูสอนที่มีประสบการณในการปฏิบัติงานตางกัน มีความ

             คิดเห็นเกี่ยวกับสภาพและปญหาการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
             ประถมศึกษาสุรินทร เขต 2 โดยรวมและรายดานทุกดานไมแตกตางกัน ผูบริหารสถานศึกษา
             และครูผูสอนที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดตางกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพและปญหา
             การนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร เขต 2
             โดยรวมและรายดานไมแตกตางกัน

                     3. แนวทางการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
             เขต 29
                       แนวทางการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

             เขต 29 คือ ควรแตงตั้งคณะกรรมการและสํารวจวันเวลาที่ครูตองการรับการนิเทศ เพื่อ
             กําหนดแผนการนิเทศ ตองจัดลําดับความสําคัญของปญหาและหาแนวทางแกไขที่ชัดเจน
             กําหนดใหมีการนิเทศตามปฏิทินโดยมีตัวแทนจากผูบริหาร ฝายวิชาการและครูผูสอน เพื่อให
             สามารถทําการนิเทศไดตามวันเวลาที่กําหนด จัดทําปฏิทินการนิเทศใหกับผูนิเทศและผูถูก

             นิเทศไดรับทราบกอนที่จะมีการปฏิบัติตามแผน ใหมีการนิเทศภายในอยางสม่ําเสมอและมี
             การประเมินอยางตอเนื่อง สอดคลองกับงานวิจัยของ ฑัณฑิมา พงพรม (2558: บทคัดยอ) ได
             ทําการศึกษาเรื่อง ปญหาและแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสํานักงาน
             เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสระแกว เขต 2 ผลการวิจัย พบวา ผูบริหารควรจัดให

             มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการวางแผนโครงการการนิเทศภายใน และมีการ
             ประเมินผลการปฏิบัติงานอยางตอเนื่อง

             ขอเสนอแนะ

                     จากผลการวิจัย ผูวิจัยขอเสนอแนะดังตอไปนี้
                     1. ขอเสนอแนะสําหรับการนําผลวิจัยไปใชประโยชนตอโรงเรียนในสังกัดมัธยมศึกษา
             เขต 29
                       1.1 ผูบริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29

             ควรสงเสริมใหโรงเรียนมีการวางแผนรวมกันในการจัดทําปฏิทินการปฏิบัติงานนิเทศภายใน
             ของแตละโรงเรียน จัดทําเปนแผนปฏิบัติการประจําปของแตละโรงเรียน และมีการกํากับ
             ติดตามอยางตอเนื่อง เพื่อนําผลการนิเทศไปสูการพัฒนา
                       1.2 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 ควรสนับสนุนใหโรงเรียนมี

             การกําหนดเครื่องมือที่จะประเมินผลการนิเทศภายใน
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60