Page 57 - JRISS-vol.2-no2

52 Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018

ระดับมากที่สุดทุกดาน โดยเรียงลําดับคาเฉลี่ยจากมากไปหานอย ดังนี้ ดานความโปรงใส
ดานความถูกตองแมนยํา และดานความรวดเร็วทันตอเหตุการณ

4. ความเปนมืออาชีพทางการบัญชีมีผลกระทบตอผลการปฏิบัติงานของนักบัญชี ใน
สถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหงประเทศไทย ดังนี้
4.1 ความเปนมืออาชีพทางการบัญชี ดานการสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ และ
ดานเทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบตอผลการปฏิบัติงานของนักบัญชีในสถานศึกษา ดาน
ความถูกตองแมนยํา อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ .01 ตามลําดับ

4.2 ความเปนมืออาชีพทางการบัญชี ดานคุณคาและทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพ ดาน
การสะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ และดานเทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลกระทบตอผลการ
ปฏิบัติงานของนักบัญชีในสถานศึกษา และดานความโปรงใส อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่

ระดับ .01
4.3 ความเปนมืออาชีพทางการบัญชี ดานเทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบตอผล
การปฏิบัติงานของนักบัญชีในสถานศึกษา ดานความรวดเร็วทันตอเหตุการณ อยางมี
นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01

อภิปรายผล
1. นักบัญชีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหง
ประเทศไทย มีความเปนมืออาชีพทางการบัญชีโดยรวมอยูในระดับมาก และดานที่มีคาเฉลี่ย

สูงสุดเรียงลําดับ ไดแก ดานทักษะทางวิชาชีพ ดานคุณคาและทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพ ดานการ
สะสมประสบการณเชิงปฏิบัติ ดานการเรียนรูพัฒนาดานการบัญชี และดานเทคโนโลยี
สารสนเทศ เนื่องจากวิชาชีพบัญชีเปนวิชาชีพที่มีบทบาทสําคัญตอองคกร นักบัญชีไดมีการ
พัฒนาตนเองจากการจดบันทึกรายการบัญชี เขาสูการจัดทํารายงานใหผูบริหารหรือผูที่

เกี่ยวของไดเขาใจงายขึ้น แบบไมยุงยากซับซอน และไดนําเทคโนโลยีมาชวยในการเก็บ
รวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลเปนตัวเลขและการเปรียบเทียบผลการดําเนินงาน เพื่อให
เปนขอมูลที่มีประโยชนประกอบการตัดสินใจของผูบริหาร นอกจากนี้ นักบัญชีไดมีการเรียนรู
พัฒนาดานการบัญชี การฝกอบรมเกี่ยวกับแนวปฏิบัติ ขอบังคับตามที่กรมบัญชีกลางกําหนด

อยางสม่ําเสมอและตอเนื่อง ทําใหเปนผูที่มีทักษะและทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพบัญชี สอดคลอง
กับการศึกษาของเฉลิมขวัญ ครุฑบุญยงค (2557, น.22-23) ที่ไดกลาวไววา นักบัญชีมืออาชีพ
จะตองมีคุณสมบัติ คือ 1) สําเร็จการศึกษาทางดานบัญชีในระดับปริญญาตรี และความรูใน
หลักสูตรการบัญชี ประกอบดวย ความรูดานการบัญชี การเงิน และความรูอื่นที่

เกี่ยวของ ความรูเกี่ยวกับธุรกิจขององคกร และความรูดานเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) มีทักษะ
ทางวิชาชีพในดานตางๆ ไดแก ทักษะดานสติปญญา ทักษะดานเทคนิคทั่วไปและเทคนิค
เฉพาะเกี่ยวกับวิชาชีพ ทักษะสวนบุคคล ทักษะในการสื่อสารและการทํางานรวมกับผูอื่น และ