Page 62 - JRISS-vol.2-no2

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.2 April-June 2018 57

การสรางความเขาใจและทัศนคติตอวิชาชีพ และการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับเทคโนโลยี
สารสนเทศ โดยเฉพาะการใชงานโปรแกรมสําเร็จรูปตาง ๆ ใหมากขึ้น

1.2 จากผลการวิจัย พบวา นักบัญชีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหงประเทศไทย มีระดับความเปนมืออาชีพทางการบัญชี
โดยรวม อยูในระดับมาก โดยดานการเรียนรูพัฒนาดานการบัญชีอยูในลําดับสุดทาย ดังนั้น
ผูบริหารควรใหการสนับสนุนใหนักบัญชีไดพัฒนาตนเองและมีการศึกษาหาความรูเพิ่มเติมอยู
เสมอ รวมทั้งการสนับสนุนงบประมาณในการเขารับการฝกอบรม เพื่อใหนักบัญชีมีระดับ

ความเปนมืออาชีพเพิ่มขึ้น
1.3 จากผลการวิจัย พบวา นักบัญชีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหงประเทศไทย มีระดับผลการปฏิบัติงานโดยรวม อยูในระดับ

มากที่สุด โดยดานความรวดเร็วทันตอเหตุการณ อยูในลําดับสุดทาย ดังนั้น ผูบริหารควร
สงเสริมสนับสนุนใหบุคลากรไดติดตามความเคลื่อนไหวดานวิชาการและสภาพปญหาเกี่ยว
งาน โดยเฉพาะปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไขในการปฏิบัติงาน เพื่อใหผลการปฏิบัติงาน
เปนปจจุบัน สามารถจัดสงรายงานไดทันภายในระยะเวลาที่กรมบัญชีกลางกําหนด

1.4 จากปญหาและขอเสนอแนะ พบวา 1) นักบัญชีนอกจากปฏิบัติงานดาน
บัญชีแลว ยังไดรับมอบหมายงานดานอื่น ๆ ของสถานศึกษาจํานวนมาก ทําใหมีเวลาในการ
ปฏิบัติงานดานบัญชีนอยลง ผูบริหารควรลดภาระงานดานอื่น ๆ ลงเพื่อใหนักบัญชีมีเวลาใน
การปฏิบัติหนาที่ของตนไดมากขึ้น

2. ขอเสนอแนะสําหรับการวิจัยครั้งตอไป
ควรศึกษาถึงปจจัยดานอื่น ๆ ที่มีผลกระทบกับผลการปฏิบัติงานของนักบัญชีใน
สถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหงประเทศไทย เชน แรงจูงใจในการ
ปฏิบัติงานดานตาง ๆ ประกอบไปดวย ดานความมั่นคงในการทํางาน ดานความเจริญกาวหนาใน

อาชีพ ดานเงินเดือนและคาตอบแทน ดานอํานาจในหนาที่ในการทํางาน เปนตน

กิตติกรรมประกาศ
วิทยานิพนธนี้สําเร็จไดดวยความอนุเคราะหของบุคคลและหนวยงานที่เกี่ยวของ

หลายแหง ซึ่งไมอาจกลาวไดหมด ขอขอบพระคุณ ผูชวยศาสตราจารย ดร.สุภัทรษร ทวีจันทร
ผูชวยศาสตราจารย ดร.ศศิพิมพมาศ หงสสมบัติ และ ดร.ฐิตารีย ไตรสรณปญญา ที่ใหความ
ชวยเหลืออยางดียิ่งโดยการเอาใจใส ตรวจแกไขวิทยานิพนธเพื่อใหมีความสมบูรณที่สุด และ
ขอขอบคุณนักบัญชีในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแหงประเทศ

ไทยทุกทาน ที่กรุณาตอบแบบสอบถามและกรุณาใหขอมูลที่เปนประโยชนตอการวิจัยครั้งนี้