Page 8 - JRIHS_VOL1_NO2

Journal of Ratchathani Innovative Health Sciences : Vol.1 No.2 July-September 2017 3

การศึกษาพยาบาลและผดุงครรภเมื่อ พ.ศ. 2439 และวิวัฒนาการมาเปนวิชาชีพตาม
มาตรฐานสากล เขาสูระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาเมื่อป พ.ศ. 2499 มีพระราชบัญญัติวิชาชีพ

การพยาบาลและการผดุงครรภเมื่อ พ.ศ. 2528 เพื่อควบคุมและพัฒนาการประกอบวิชาชีพใหได
มาตรฐานและคุณภาพ เหมาะสมกับความตองการของสังคมและความปลอดภัยของผูรับบริการ
(สภาการพยาบาล, 2555) ซึ่งสภาการพยาบาลแหงประเทศไทย ไดสงเสริมและผลักดันใหเกิด
การพัฒนาดานการศึกษาพยาบาลและการผดุงครรภมาโดยตลอดจนถึงปจจุบัน การพัฒนาความ
เขมแข็งใหกับวิชาชีพพยาบาลที่สําคัญอีกดานหนึ่งคือ การสรางองคความรูที่ใชขอมูลเชิงประจักษ

เปนฐานขอมูล (Evidence based) นําไปสูปฏิบัติการพยาบาลและระบบบริการสุขภาพที่มี
คุณภาพ ประสิทธิภาพ เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนผูใชบริการ ซึ่งเครื่องมือที่
สําคัญของการสรางองคความรูคือ การวิจัย

องคการอนามัยโลกไดกําหนดกลยุทธและทิศทางใหมสําหรับพยาบาลและผดุงครรภใน
การใหบริการ ป 2010-2015 (WHO, 2010 อางถึงใน สภาการพยาบาล, 2555) คือ ตองการให
พัฒนาการศึกษาพยาบาลและการผดุงครรภ โดยเฉพาะความรูการวิจัย เปนการสรางนักวิจัย
ทางการพยาบาลและการผดุงครรภระดับเชี่ยวชาญ เพื่อสามารถใชความรูของนักวิจัยทางการ

พยาบาลและการผดุงครรภไปขยายผลตอใหเปนนวัตกรรมของระบบบริการสุขภาพที่มีคุณภาพ
และประสิทธิภาพไปบริการประชาชน (สภาการพยาบาล, 2555) การวิจัยทางการพยาบาลเปน
เครื่องมือสําคัญของการสรางองคความรูโดยใชขอมูลเชิงประจักษเปนฐาน (Evidence based)
เพื่อตอบสนองตอการพัฒนาระบบบริการสุขภาพและการพัฒนาวิชาชีพการพยาบาล ใหสามารถ

บริการประชาชนไดตามมาตรฐานและไดคุณภาพ อีกทั้งยังเปนการพัฒนาความเขมแข็งใหกับ
ระบบบริการสุขภาพและวิชาชีพ ซึ่งจะนําไปสูการมีเอกลักษณ เอกสิทธิ์ ทางวิชาชีพการพยาบาล
ในการทํางานดานการพัฒนาระบบบริการสุขภาพ ดังนั้นจึงมีความสําคัญและจําเปนอยางยิ่งที่
ตองทําใหเกิดการพัฒนาการวิจัยอยางเปนรูปธรรม ที่ผานมามีการนําความรูจากการปฏิบัติการ

ทางการพยาบาลมาใชนอยมาก สวนใหญมาจากตําราทางการพยาบาล ซึ่งเปนตําราทางทฤษฏี
และคูมือการปฏิบัติทางการพยาบาล ยังมีการนําไปสูการปฏิบัตินอย สาเหตุสําคัญสวนหนึ่งเกิด
จากการที่องคกรพยาบาล องคกรวิชาชีพ และสถาบัน การศึกษาพยาบาล ยังทําวิจัยหรือ
สังเคราะหความรูจากการปฏิบัติคอนขางนอย (สภาการพยาบาล, 2555) และเนื่องจากการ

พยาบาลและการศึกษาดานการพยาบาลนั้น ลวนเกี่ยวของกับพฤติกรรมของมนุษย การวิจัยเชิง
คุณภาพจึงเปนทางเลือกที่ควรพิจารณาสําหรับการพัฒนาดานการศึกษาพยาบาลศาสตร เพราะ
สามารถชวยใหนักวิจัยไดมองเห็นพฤติกรรมของมนุษยในสภาพที่เปนธรรมชาติ โดยไมมีสิ่งปรุง
แตง และยังชวยใหเขาใจปรากฏการณตาง ๆ ไดอยางลึกซึ้ง ทําใหไดขอมูลที่เปนรากฐานสําคัญที่

สามารถนํามาพัฒนางานดานการพยาบาลและการศึกษาพยาบาลศาสตรไดอยางเหมาะสมกับ
สภาพปญหาที่แทจริง บทความนี้ผูเขียนมีวัตถุประสงคเพื่อนําเสนอแนวทางการวิจัยเชิงคุณภาพ