Page 7 - JRISS VOL2 NO4 October-December 2018

2 Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.4 October-December 2018

ไทย และประเทศญี่ปุนมีระบบอาจารยที่ปรึกษาที่เอื้อใหนักศึกษาไดมีความใกลชิดกับอาจารย
มากกวา 6) การสอบและการคัดเลือกเขามหาวิทยาลัย ทั้งในประเทศไทยและประเทศญี่ปุนมี

ระบบการสอบคัดเลือกเขามหาวิทยาลัยที่แตกตางกัน ซึ่งผูเรียนสามารถเลือกเขาศึกษาไดใน
วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยไดเหมือนกัน 7) การสอนภาษาที่ 3 ในระดับมหาวิทยาลัย ทั้ง
ประเทศไทยและประเทศญี่ปุนมีจุดดอยทางดานภาษาเหมือนกัน แตในดานการสอน ประเทศ
ญี่ปุนจะเนนใหนักศึกษาสามารถสื่อสารได และเขาใจถึงวัฒนธรรม สวนในประเทศไทยจะเนน
การสอนในเรื่องหลักการใชภาษา ในดานแนวทางการนําระบบการศึกษาญี่ปุนมาปรับใชใน

ระบบการศึกษาของไทย คือการพัฒนาการศึกษาอยูตลอดเวลา และเนนการสอนแบบปฏิบัติ
ใหผูเรียนสามารถตอยอดความรูที่ไดมากกวาการทองจํา ทั้งนี้ก็ควรคํานึงถึงบริบทของตาง ๆ
ที่มีความแตกตางกันดวย

คําสําคัญ: การศึกษาเปรียบเทียบ, ระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย, การศึกษาในประเทศ
ไทย,การศึกษาในประเทศญี่ปุน

Abstract

The article aims to study the comparative of Thai and Japanese higher
education. This article is descriptive research from documentary analysis and visiting
university in Japan. The researchers study and analyzes the educational
components of university in Thailand and Japan in 7 areas: Results of the study

revealed that 1) Higher education system: the duration of study in the university in
Thailand and Japan is the same for four years for a degree, two years for a master's
degree, and three years for a doctoral degree. All Japanese’s candidates who
sufficient experience in thesis can be submitted through a thesis without study in

the university. Teaching system is focusing on practical learning. And the specialized
universities can support the profession and the need of the job market more than
Thailand. 2) Higher education policy and philosophy: both Thailand and Japan have

a similar educational philosophy and education policy that focuses on developing
people with knowledge who can design innovation and creativity for development
the country. 3) Government support: both private and government Universities in
Japan, is supported from the Ministry of Education and the private sector. For Thai
universities has own management and some of them focus on the number of

students rather than the quality. 4) Research promotion: In Japan, there is the
national organization to manage educational researches. But in Thailand have none.
There are Japanese researchers more than Thai researchers. At the same time, both