Page 68 - JRIHS VOL3 NO1 January - March 2019

Journal of Ratchathani Innovative Health Sciences : Vol.3 No.1 January-March 2019 63

เฉลี่ยสะสมมากกวาหรือเทากับ 3.00 ขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ แตกตางกับ
ผูสําเร็จการศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยสะสมต่ํากวา 3.00 โดยผูสําเร็จการศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยสะสม

มากกวาหรือเทากับ 3.00 สอบผานทั้ง 8 วิชา ไดมากกวา (รอยละ 56.3)
5.6.3 การเตรียมตัวกอนสอบของบัณฑิต
ผลการศึกษาพบวาการเตรียมตัวกอนสอบของบัณฑิตไมมีความสัมพันธกับ
ผลการสอบขึ้นทะเบียนเปนผูประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภชั้นหนึ่งครั้งแรก (r
= 0.137, p > 0.05) เนื่องจากกลุมตัวอยางมีความกระตือรือรนหรือรูปแบบในการเตรียมตัว

สอบที่แตกตางกัน สงผลใหการทบทวนหรือฝกทําแบบฝกหัดที่แตกตางกันคนที่ฝกทําแบบฝกหัด
มากจะมีประสบการณและทักษะการทําขอสอบที่มากกวาทําใหมีอัตราการสอบผานในรอบแรก
สูงกวาอาจเนื่องจากมีปจจัยหลายประการ เชนเกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร คุณลักษณะของ

ผูเรียนคุณลักษณะของผูสอน วิธีการจัดการเรียนการสอนที่สงผลกระทบตอพฤติกรรมการเตรียม
ตัวสอบของกลุมตัวอยางสอดคลองกับการศึกษาของศิริญญา คงอยู (2560) ปจจัยทํานายผลการ
สอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาต เปนผูประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภชั้นหนึ่ง
ของบัณฑิตพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบกผลการศึกษาพบวา การเตรียมตัว สอบของ

ผูสําเร็จการศึกษาไมมีความสัมพันธกับความสําเร็จในการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาต
ประกอบวิชาชีพอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
5.6.4 การจัดการเรียนการสอนบัณฑิต
ผลการศึกษาพบวาการจัดการเรียนการสอนไมมีความสัมพันธกับผลการ

สอบขึ้นทะเบียนเปนผูประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภชั้นหนึ่งครั้งแรก (r =
0.072, p > 0.05) สอดคลองกับผลการศึกษาของสุวิมล มณีโชติและปทมา แคนยุกต (2555)
ศึกษาปจจัยที่สัมพันธ กับความสําเร็จในการสอบขึ้นทะเบียนรับใบประกอบวิชาชีพ ของผูสําเร็จ
การศึกษาจากวิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนีตรังผลการศึกษาพบวา การจัดการเรียนการสอน

ไมมีความสัมพันธกับความสําเร็จในการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบ วิชาชีพอยางมี
นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
5.6.5 ความชวยเหลือจากอาจารยและมหาวิทยาลัย
ผลการศึกษาพบวาความชวยเหลือจากอาจารยและมหาวิทยาลัยไมมี

ความสัมพันธกับผลการสอบขึ้นทะเบียนเปนผูประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ
ชั้นหนึ่งครั้งแรก(r = 0.012, p > 0.05) สอดคลองกับผลการศึกษาของสุวิมล มณีโชติและปทมา
แคนยุกต (2555) ศึกษาปจจัยที่สัมพันธ กับความสําเร็จในการสอบขึ้นทะเบียนรับใบประกอบ
วิชาชีพ ของผูสําเร็จการศึกษาจากวิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนีตรังผลการศึกษาพบวา ความ

ชวยเหลือจากอาจารยไมมีความสัมพันธกับความสําเร็จในการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาต
ประกอบ วิชาชีพอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05