Page 68 - JRISS-vol.2-no1

Journal of Ratchathani Innovative Social Sciences : Vol.2 No.1 January-March 2018 63

“Confident Digital Content: Master the fundamentals of

online video, design, writing and social media
to supercharge your career”

by Adam Waters.

ปริทัศนโดย รองศาสตราจารย ดร.

1
สมาน อัศวภูมิ0

ขอมูลเกี่ยวกับผูเขียน
Adam Waters มีประสบการณเกี่ยวกับ “digital content” หรือที่ผูปริทัศนเรียกวา

“เนื้อหาดิจิทัล” มากวา 10 ป ในหลายรูปแบบและทีวีอีกหลายชอง ทํางานใหทีมบริการ
ออกอากาศของอังกฤษ เปนที่ปรึกษารัฐบาลประเทศอังกฤษเกี่ยวกับเรื่องนี้ เปนพี่เลี้ยง
นักพัฒนาสื่อสรางสรรคแนวใหม

สาระสําคัญของหนังสือ
เนื้อหาหนังสือเลมนี้ นําเสนอสาระไว 9 เรื่อง คือ บทนํา และ บทที่ 1 ถึง 8 ในบทนํา
นั้น ผูเขียนใหสาระพื้นฐานในการทําความเขาใจเกี่ยวกับดิจิทัล โดยเฉพาะนิยามคําวาดิจิทัล
ซึ่งมีความเขาใจแตกตางกันไป แตเมื่อกลาวถึง digital content หรือเนื้อหาดิจิทัล นั้นผูเขียน

นิยามวาหมายถึงเนื้อหาสาระที่นําเสนอในรูปแบบของการเขียน ภาพ แผนภูมิ เสียง หรือวีดิ
ทัศนที่สามารถอานไดในสมารทโฟน หรือคอมพิวเตอร
บทที่หนึ่ง กลาวถึงความสําคัญของทักษะดิจิทัลที่มีตอการงานอาชีพ โดยผูเขียนเสนอ

วาทุกวันนี้เปนโลกแหงดิจิทัล ใครไมมีทักษะดิจิทัลและไมใชทักษะดังกลาวในการทํางานแลวก็
จะตกยุค เสียเปรียบในการแขงขัน ปญหา หรือชองวางของทักษะงาน เกิดจากบุคลากรคิดวา
ทักษะดิจิทัลเปนเรื่องที่ยุงยากซับซอน เรียนรูยาก จึงไมยอมเรียนรู ทําใหองคการเสียโอกาส
บทที่สอง กลาวถึงแนวทางในการผลิตเนื้อหาดิจิทัล ซึ่งมีสามลักษณะใหญ ๆ คือ แบบ

สั้น แบบยาว และแบบเลาเรื่อง แบบสั้นคือ นําเสนอเฉพาะหัวขอและประเด็นสําคัญ ไมวาจะ
เสนอโดยขอเขียน ภาพ วีดิทัศน หรือเสียงบรรยาย หรือผสมผสานกัน อยางไรก็ตาม ถาเปน
ภาพ วีดิทัศน หรือเสียงบรรยาย ควรมีขอความของเนื้อหาที่นําเสนอดวย เพราะลูกคาเนื้อหา
ดิจิทัลนิยมดูเนื้อหาดิจิทัลจากโทรศัพทมากกวาอยางอื่น จึงไมอยากใหมีเสียงรบกวนคนอื่น

1 รองศาสตราจารย, ดร. ขาราชการบํานาญ (Associate Professor, Ph.D., retired government
servant service)