Page 80 - JRIHS VOL1 NO3 October-December 2017

Journal of Ratchathani Innovative Health Sciences : Vol.1 No.3 October-December 2017 75

การศึกษา (กยศ.) ขึ้น เพื่อมุงเนนที่จะใชเปนเครื่องมือในการแกไขปญหาความเหลื่อมล้ําทางดาน
การศึกษาในสังคม และเพิ่มโอกาสทางการศึกษาใหแกนักเรียนนักศึกษาที่มาจากครอบครัวที่มี

รายไดนอย (สุดทาย ชัยจันทึก และคณะ, 2560) และอาจเปนปจจัยหนึ่งที่ชวยทําใหนักศึกษา
เกิดความมุมานะ และตั้งใจเรียนใหจบ เพราะความคิดเห็นวา เรียนจบเปนพยาบาลแลวจะไมตก
งาน สอดคลองกับการวิจัย เรื่องเจตคติตอวิชาชีพการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัย
พยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ กลาววา ความรูสึกทางบวกตอวิชาชีพการพยาบาล สงผลตอการ
ตัดสินใจเขาศึกษาในวิชาชีพ ที่ปจจุบันวิชาชีพพยาบาลเปนวิชาชีพที่ขาดแคลน ดังนั้น เมื่อสําเร็จ

การศึกษายอมมีงานทําแนนอน (อนัญญา คูอาริยะกุล และคณะ, 2557)

ขอเสนอแนะในการนําผลการศึกษาไปใช

1. จากผลการศึกษา สถาบันการศึกษาควรสงเสริมปจจัยดานสัมพันธภาพ ดานความรัก
ในวิชาชีพ ใหเกิดขึ้นในสถาบันตลอดไป อันจะเปนการสรางความผูกพัน ยึดนักศึกษาไวให
สามารถเรียนจนสําเร็จหลักสูตร ไมลาออกระหวางการเรียน
2. ควรสนับสนุนปจจัยทางดานเศรษฐกิจอยางตอเนื่อง ไดแก การจัดตั้งกองทุนเงินให

กูยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) หรือ การใหทุนการศึกษาแกนักศึกษา

ขอเสนอแนะในการศึกษาครั้งตอไป
1. ควรทําการศึกษาปจจัยที่มีผลตอการคงอยูของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตรที่มีผล

การเรียนต่ํา เนื่องจากเปนกลุมเสี่ยงทางดานผลการเรียน ที่ตองไดรับการดูแลเปนพิเศษ และอาจ
เรียนไมสําเร็จตามหลักสูตร
2. ควรศึกษาปจจัยที่มีความสัมพันธกับการคงอยูของนักศึกษาพยาบาล ที่ศึกษาในคณะ
พยาบาลศาสตร ของสถาบันการศึกษาอื่นในระดับภูมิภาคเพิ่มขึ้น

เอกสารอางอิง
ธนพล บรรดาศักดิ์, กนกอร ชาวเวียง, และนฤมล จันทรเกษม. (2560). ความสุขในการเรียนรู
ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน มจร, 5(1), 357-369.

ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2550). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตรและสังคมศาสตร. (พิมพครั้งที่ 5).
กรุงเทพฯ: วิทยาออฟเซทการพิมพ.
บงกชพร ตั้งฉัตรชัย. (2554). ปจจัยทํานายการคงอยูในงานของพยาบาลวิชาชีพ: กรณีศึกษา
โรงพยาบาลศูนย เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กระทรวงสาธารณสุข. วารสารสภาการ

พยาบาล, 26(4), 43-45.